文章目录

一、研究背景

二、存在问题

（一）课程定位不准确

（二）教学内容重技能

三、建议对策

（一）精准定位，融合思政

（二）优化教学，重视人文

四、发展设想

文章摘要:提高学前教育专业学生的思想道德素养,培养其社会责任感,是广大教育工作者义不容辞的责任。中职语文具备课程思政融合的必要性和可行性。结合学前教育专业的人才培养要求,教师可以阅读教学为切入点,探索中职语文在课程思政的开展中存在的问题,并提出相应的策略,实现学生语文素养、专业能力的提升以及正确思想、良好道德的形成。

文章关键词:

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.004

论文分类号:H193

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