文章目录

一、重庆地区的红色文化资源种类丰富、类型多样

二、重庆红色文化资源与学前美术教育课程融合的重要意义

1.推动红色文化的传承与发展

2.深化学前教育专业学生的爱国情怀

3.促进专业课程中的思政建设

三、重庆红色文化资源融入学前美术教育课程中存在的困境

1.学生认识感知能力较差

2.红色资源引进程度不高

3.教师教学方式相对单一

四、重庆红色文化资源在学前美术教育课程教学中的具体实践

1.提高学生认识感知能力,保证红色文化资源应用基础

2.强化重庆红色文化资源引进工作,提高资源应用效率

3.发挥美术教学多元特点,保证红色文化资源合理利用

文章摘要:重庆红色文化资源以其独有的文化内涵和育人功能,成为学前美术教育课程教学的优质资源。但是重庆红色文化资源融入学前美术教育课程之中仍旧存在学生认识感知能力较差、红色资源引进程度不高、教师教学方式相对单一等困境。将重庆红色文化资源有效地运用于学前美术教育课程的教学之中,必须遵循以下原则:提高学生认识感知能力,保证红色文化资源应用基础;强化重庆红色文化资源引进工作,提高资源应用效率;发挥美术教学多元特点,保证红色文化资源合理利用,从而提高教学效果,实现文化育人的目标。

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