文章目录

1. 更新理念

2. 家园结合

3. 有效激励

4. 心理教育

5. 营造情景

6. 结语

文章摘要:学前教育阶段是幼儿形成人格和性格的关键时期,这就突显出学前教师的重要职能作用。基于此,本文从学前教育中幼儿的行为习惯培养入手,从理念更新、家园合作、有效激励、心理教育以及营造情景等几个方面给出建议,希望对促进幼儿行为习惯的有效培养提供参考。

文章关键词:

论文作者:吴梦雨 

论文分类号:G611

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