首先阐述一专多能人才的相关内涵及特征,其后分析高职学前教育专业学生学习的基本特点,最后提出一系列高职教育一专多能人才培养模式的主要策略及措施。

上一篇：中职学校学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学研究
下一篇：没有了