英文启蒙？如果我娃连26个字母都还不认识的话......

——小7妈

01

一晃，我家这块板子都粘墙上一年多了。

小7学会了26个英文字母么？

如果说以掌握每个字母的发音规律为标准（比如字母“a”可以发[?], [e?], [?]什么的），那还早呢！

如果说要把26个字母的名字认全，没事还能在纸上写几个。那她早就可以了。

这妥妥被英语牛娃们甩出了一个光年的差距，但重点来了——

我并没怎么教小7读写字母。

这么佛系的育儿博主，估计也没谁了。

当然咯！说“一点没教”也不完全是事实（通读几遍也是有的）。我只是没有买来一堆字母书或练习册，坐在那里认认真真地教。

懒，当然不是主要原因。

“大人教个一两分，孩子能自己学个三五分”，才是我热衷追求的状态。

我现在对小7的佛系，其实是想看看此处她呈现出的各种野生学习状态——最真实的潜力、兴趣、学习力和内驱力。

我虽没出手教太多，却一直躲在暗中观察。

启蒙阶段就这点东西，大人教个九十分，小孩就算再调皮捣蛋，怎么也能学进去个五六分。

但是等他/她上学以后呢？我们怎可能“一直辅导一直爽”？

小7爸这件糗事，你该不是已经忘了。

不过，我也就“学前”这个阶段才敢这么放手。等真到上学了，情况又不完全一样了。

说了这么多，总结下来就一句：

学前阶段别急着栽花，先好好挖坑（准备环境）。坑挖得多了，小朋友常在坑边走，总有跳进去的时候。

02

今天我就拿“认识26个字母”这个小坑，来举个例子。

如果我不当老师，那谁来当老师？

答案是：环境！

我刻意营造了一个学习字母的环境，耐心等待小7自己上钩。

1、《ABC字母歌》先听起来。你不用教，小朋友一定会自己跟着唱起来。

不过，这首歌有两种歌词版本。从字母“H”开始，断句不同：

常规版：“...HIJK, LMN. OPQ, RST, UVW, XYZ.”

非常规版：“HIJKLMNOP, QRS, TUV, WX, Y and Z.”

两个版本我都给小7听，她听哪个唱哪个，其实对记忆字母顺序是有帮助的。

2、把“字母拼图”挂小朋友经常在家里路过的位置。

我为什么推荐字母拼图，而不是字母挂图？（拼图不开团不种草，大家自行搜就好）

小朋友每次走过路过把每个字母抠出来，拿到手里把玩，就是在通过触觉在认知字母的形状。

每次把拼图拼回去的时候，也在无形中记忆字母的上下顺序。（小朋友写字母经常会写反）

可以把单个的字母组合成单词，也可以单独拿出来考考小朋友。

我最初教小7认字？母的时候，会边跟着字母歌边指着歌词中唱到的拼图字母。几次之后，小7很快就学会了模仿我这样做。

我退下之后，她自己听着歌也把字母学会了。是不是不费劲？

不过，会按照字母表的顺序念，并不代表真的认识了字母。

如果你可以随机指着一个字母，小朋友都认识。才叫真的认识了哟！

3、在生活中寻找字母的“应用场景”

S型、L型、V型、T型、U型、X型......还有“O型腿”。

家里的维生素包装，也是认识和复习字母的好道具。

03

《Big Muzzy》精读7更新

好了，今日份啰嗦到此结束。《Big Muzzy》精读前6集在此。

今天07集继续走起~

第07集 学习资源准备

泛读资源

故事主线视频，动画片《Muzzy in Gondoland 7》

故事绘本《The Big Muzzy Story》

词汇闪卡《词汇7》

·What You?Wear

精读资源

每集课文《课文7》

每集练习册《练习册7》

第07集 拆分重点内容

Lesson 1：Telling the time

认识时钟

重点学习

会用英文说「半点」和「一刻钟」。掌握以下句型和词汇：

-用“It is...”这个句型开头，说几点了；-half past/to...,?quarter past/to...

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