2020年10月26日，湖南师范大学教育科学学院“2020非学前教育专业教师专业补偿培训班”70学员莅临湖南省智慧教育装备展示体验中心参观学习。

据了解，学员主要是来自长沙、株洲、衡阳、邵阳等各区县基层幼儿园新入职教师群体，在幼儿教育实践经验能力缺乏必要的规范性培训。

该班培训目标主要是进一步拓宽学员们幼儿园新入职教师规范化教育问题的视野，形成多学科交融的知识视野和比较视野，并养成扎根幼儿教育实践，研究教师规范化中真实问题的意识。

本次培训根据《“国培计划”课程标准》以及湖南省乡村幼儿园教师的特点，围绕培训主题，突出专业引领和问题诊断；采取菜单式培训，后拓培训时间和空间，着眼于资源学习、成果分享，为乡村幼儿园教师的持续发展与提升提供智力支持。

办好学前教育，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定。合理配备教师，是办好学前教育的基本保障，贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，加强园所师幼比例合理化配置，提高幼儿园的保教质量，满足人民群众对幼有所育的现实期盼，为幼儿提供高质量的保育和教育，推进湖南教育师资发展的迫切需要。

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