文章目录

一、研究设计

二、公益普惠背景下政府购买学前教育服务的研究主题和阶段分析

（一）积极回应“学前教育行动计划”政策推进需要

（二）密切跟踪政府购买学前教育服务实践发展

    1. 购买动因研究。

    2. 购买对象研究。

    3. 购买方式研究。

    4. 购买内容研究。

    5. 购买成效研究。

    6. 购买问题与对策研究。

（三）政府购买学前教育服务研究阶段分析

三、未来展望

（一）完善制度设计，注重理论联系实践

（二）构建监测评估体系，重视过程质量监管

（三）重视农村学前教育建设，统筹城乡均衡发展

文章摘要:政府购买学前教育服务作为实现公益普惠性学前教育发展目标的重要举措,成为当前研究的热点问题。运用信息可视化软件CiteSpace对我国2010—2021年间发表的170篇政府购买学前教育服务的相关文献进行分析可知,当前政府购买学前教育服务的研究热点聚焦在购买动因、购买对象、购买方式、购买内容、购买成效、购买问题及对策研究等几个方面,其研究大致经历了初步探索、转型适应和深化拓展三个阶段。鉴于此,提出该领域的未来展望:完善制度设计,理论联系实践;构建教育监测体系,注重过程质量监管;重视农村学前教育建设,统筹城乡均衡发展。

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