文章目录

一、农村幼儿教师美术素养的现状调查研究

（一）农村幼儿教师的基本情况及教育理念

（二）农村幼儿教师具备的美术技能

（三）农村幼儿园美术活动的开展现状

二、农村幼儿教师美术素养中存在的问题解析

（一）农村幼儿教师的教育理念落后

（二）农村幼儿教师具备的美术技能不全面

（三）学前美术活动开展不合理

（四）农村幼儿教师缺乏自我提升意识

三、农村幼儿教师美术素养的提升对策

（一）教师方面

    1. 更新农村幼儿教师的教育理念

    2. 提高农村幼儿教师的美术创作能力

    3. 提高农村幼儿教师的教育教学能力

（二）幼儿园方面

    1. 加大农村幼儿教师美术专业的培训力度

    2. 增加农村幼儿教师美术教研活动

    3. 提高农村幼儿教师的薪资待遇

文章摘要:《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》指出:"实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求。"要振兴乡村,教育必先行。学前教育作为基础教育的重要组成部分。在社会经济迅速发展的今天,农村学前教育的发展也是突飞猛进,这对农村幼儿教师的美术素养提出了更高的要求。学前美术教育已经不是一门单一的学科,它更是一种具有引导、启蒙性的教育。通过调查研究农村幼儿教师美术素养的现状水平,了解其中存在的问题并分析原因,提出相应的提高农村幼儿教师美术素养的解决对策。

文章关键词:

论文分类号:G613.6

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