文章摘要:学前教师是学前教育工作的中坚力量，培育高素质学前教师队伍将有力促进学前教育高质量发展。2020年11月，OECD发布《建设高素质幼儿教育和保育队伍报告》，从学前教师的培训、工作条件、职业幸福感以及学前教育机构的领导力和管理实践几个维度详述了OECD国家学前教师队伍的发展样态。系统分析《报告》对我国建设学前教师队伍具有重要启示：提炼高质量学前教师队伍分析框架，为建设和测评学前教师队伍提供参考；提升学前教师正式培训的质量，鼓励学前教师进行非正式学习；保持工作条件平衡，激发学前教师留岗积极性；从情绪幸福感、认知幸福感和社会幸福感三个维度增强学前教师职业幸福感；实施分布式领导，优化学前教育机构领导模式。

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