文章目录

一、弹唱、歌表演在幼儿园音乐活动中的重要性

二、高师学前教育专业“钢琴、声乐、舞蹈”课程教学现状

(一)课程设置

(二)对接岗位需求，课程设置的不同步与不灵活性

(三)学生实际学习情况的差距

三、学生“弹、唱、跳”艺术综合表现力不足的原因

(一)艺术综合表现力

(二)表现力不足的缘由

四、“弹、唱、跳”艺术综合表现力培养改进的建议

(一)培养目标清晰，课程模块化

(二)从心理着手，培养学生“自我效能感”

(三)以实用适用为宗旨，确立“阶梯式”目标，实施“差异化”教学

(四)创造条件，为学生搭建展示的平台

结语

文章摘要:2018年11月《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台。《若干意见》提出:办好幼儿师范专科学校,培养热爱学前教育事业,幼儿为本、才艺兼备、擅长保教的高水平幼儿园教师,这是未来努力建设一支高素质专业化创新型幼儿教师队伍的具体要求。"才艺兼备"的"艺"主要指该专业学生所必备的艺术素养,其中,"弹唱跳"艺术综合表现力是关键,它是衡量学生职业素养的重要考核部分。根据作者多年教学经验结合实际教学反映出的问题,分析当下学生"弹唱跳"表现力不足的原因,提出提升"弹唱跳"艺术综合表现力的有效途径。

文章关键词:

论文分类号:J0-4;G712

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