文章目录

一、分层教学法的内涵

二、中职开展钢琴教学的价值

(一)培养学生的音乐感悟能力

(二)培养学生的音乐节奏感

三、中职钢琴基础教学课程性质

四、中职学前教育专业钢琴教学现状

(一)学生钢琴水平整体偏低

(二)未充分考虑学生的个体性差异

(三)教学评价方式不合理

五、如何在中职学前教育专业钢琴教学中利用分层教学法

(一)制定有层次的教学目标

(二)制定有层次的学习模式

(三)设计有层次的教学内容

(四)有层次的设计作业

(五)重视分层教学评价

六、结语

文章摘要:钢琴教学是中职音乐教学的重要课程。在中职学前教育专业中,学生基础和能力方面的差异给钢琴教学带来了很大的困难。这就要求教师从实际出发,采取差异化的教学方法,让不同层次的学生都有所收获。本文从分层教学的内涵入手,探讨在中职开展钢琴教学的价值,阐述中职学前教育专业钢琴教学现状以及在中职学前教育专业钢琴教学中利用分层教学法的途径,希望可以提升学生的专业能力,为其今后的就业提供帮助。

文章关键词:

论文分类号:J624.1-4;G712

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