文章目录

1 广东省幼儿园体育师资培养现状

1.1 高等院校学前教育专业研究生培养

1.2 高等院校学前教育专业本科培养

1.3 高职院校学前教育专业专科培养

1.4 中职学校学前教育专业中专培养

1.5 幼儿师范学校学前教育专业、体育教育专业培养

2 广东省幼儿园体育师资培养存在的问题

2.1 教育行政部门对幼儿园体育师资专业化、专职化培养的重要性认知不足

2.2 学前教育人才培养目标不明确，与幼儿体育师资缺乏的市场需求相脱节

2.3 学前教育课程设置不合理，毕业生体育教学能力欠缺

3 广东省幼儿园体育师资培养对策

3.1 教育行政部门制定相关政策，支持幼儿园体育教师专业化、专职化发展

3.2 创新幼儿园体育师资培养模式，对接教育市场发展的需求

3.3 优化学前教育课程体系，提高毕业生的体育教学能力

文章摘要:幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,幼儿体育教育质量的优劣不仅关系到幼儿身心健康发展,还关系到一个国家与民族人口素质的未来。现阶段,广东省幼儿园体育教学工作多为幼儿教师兼任,严重缺乏专职体育教师是普遍现象,其成因主要是教育行政部门不够重视、学前教育人才培养目标不明确和课程设置不合理等,建议教育行政部门制定相关政策,支持幼儿园体育教师专业化和专职化发展;创新幼儿园体育师资培养模式,对接教育市场发展的需求;优化学前教育课程体系,提高幼儿教师的体育教学能力。

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