文章目录

一、课程性质概述

(一)课程性质

(二)设计思路

二、课程教学目标

(一)思政育人学习目标

(二)知识能力学习目标

(三)技术能力学习目标

(四)情感能力学习目标

三、课程内容及要求

(一)课程的学时分配

(二)课程教学活动设计

五、教材编写建议和其他课程实施建议

(一)教材编写

(二)教学建议

(三)资源利用

文章摘要:现阶段新疆学前教育专业钢琴课程教授时存在钢琴能力不一致的问题,由于接受能力不同,会逐渐形成水平差异。因此,钢琴教学必须因材施教,培养学生的钢琴演奏能力。现有行政班级的人数多,集体授课时间较少,需要增加课时。

文章关键词:

论文分类号:J624.1-4;G642

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