文章目录

一、全纳教育的兴起

二、当前高校学前教育专业教学现状

（一）教学目标的模糊

（二）教学内容的偏离

（三）教学评价的失真

三、全纳教育视域下高校学前教育专业教学改革的探索和选择

（一）注重教学目标的适宜性

（二）积极拓展教学内容

（三）灵活运用教学方法

（四）完善教学评价

四、小结

文章摘要:近年来,我国社会经济发展稳步前进,人们对教育事业提出了更高的要求。其中,全纳教育思想中存在的民主化、公平化,使得它的兴起成为必然,与此同时,学前教育引起了大众的关注,越来越多的学前教育专业在各大高校成立。全纳教育对高校学前教育专业教学改革有着重要的借鉴意义,为其提供了新的路径和方法。将分析探究当前高校学前教育专业教学现状,就教学目标、教学内容和教学评价等多方面进行深入探究,并就此对改革路径进行研究讨论。

文章关键词:全纳教育,学前教育,教学改革,

论文作者:王丽芳 

作者单位:宿迁高等师范学校 

论文分类号: G61-4;G652

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