文章目录

一、富国强民，教学为先

二、以课为基，寻根铸魂

（一）寻找学前教育课程与思政教育的契合点

（二）全方位实施思政育人

（三）完善课堂思政监督评价机制

三、教育大计，教师为本

（一）严格教师准入制度

（二）加强教师思政培训

（三）积极与思政教师沟通合作

四、结语

文章摘要:新时代对教育提出了新的任务和要求,抓好课堂教学这一主阵地,做好学前教育与思政教育的有效融入,培养新时代准幼儿教师势在必行。在专业融合过程中,应通过寻找专业契合点及提高教师的课堂思政意识、思政水平等方式,将课堂思政做到可感、可知、可学,使课堂思政真正落到实处。学前教育专业学生具有大学生及准幼儿教师的双重属性,通过课堂思政的有效融入既可加强新时代大学生的价值观建设,同时也可为学前阶段培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。

文章关键词:新时代,学前教育,课堂思政,

论文作者:李丹丹 刘莉 

作者单位:唐山工业职业技术学院 

论文分类号: G61-4;G711

相关文献:.《》
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