文章目录

一、“1+X”证书的教学模式和发展前景

二、中职学校学前教育保育技能教学的瓶颈

（一）学生缺乏职业危机意识

（二）教学素养有待提升

（三）教学资源投入不足

（四）保育技能课程缺乏实践应用

（五）证书与专业存在“脱钩”现象

三、中职学校学前专业提高保育技能教学质量的有效措施

（一）激发学生的危机意识

（二）提升学生和教师的职业素养

（三）增加教学资源的投入力度

（四）开展保育技能课程的实践化教学策略

（五）引导学生正确认识“1+X”证书的教学策略

文章摘要:基于"1+X"证书背景下,中职学校学前教育专业保育技能教学的实践成效会进一步提升和改善。以中职学校学前教育专业保育技能教学为主要研究对象,针对保育技能的教学工作进行多角度、深层次、全覆盖的阐述和分析,结合多年从事中职学校学前教育专业的教研经验,提出一系列行之有效的解决策略和教学建议。

文章关键词:“1+X”证书,中职学校,学前教育专业,

论文作者:叶晓鹂 

作者单位:永春职业中专学校 

论文分类号: G61-4;G712

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