教育实习是公费师范生实践教学能力提升的重要途径和载体。为提升公费师范生实践教学能力,在多年实践探索的基础上,构建了"分段—贯通式"教育实习体系,依托"园校合作理事会",构建UGK协同育人机制、搭建双区域实习基地园、重构教育实习内容体系、建立"UKK"三导师制和校系两级教育实习管理机制等,形成了宝贵的经验,引发了诸多思考。

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